以前也给老外教过中文课，不过有些是家教，有些是在私立语言学校。昨天终于进入大学的语言中心讲课，算是登堂入室了。课是晚上上的，学生一共十几个。先是点名，来的都是大学里的人，有本科生，有博士生，甚至还有一经济系的老头，一问居然是个教授。当然，除了西班牙人，还有南美人。
还是说上课的事吧。首先说了一下课程安排，学习方法跟学习资料的情况，然后把汉字笔画表和百家姓作为学习资料给发下去了。
接着我给他们介绍了一下汉语的发展情况，目前简体字繁体字在世界范围的分布，然后说，你们跟我学简体字吧啦。我找来几个简体繁体差别巨大的字说“你们愿意学哪个啊？”众生一致要求学简体字。嘿嘿！
接着讲汉字的演化。然后拿出祭酒给我的图，在黑板上给他们画，日、月、水、火、木、林、森、采，这些字的古文形态，然后让他们猜，什么意思。学生果然聪明，我才画出来他们就都猜到意思了。
我说，其实汉字开始都是图画来的，演变成现在的样子。我颇为得意，看来我画图水平还行，哈哈。
接着开始讲拼音了。a、o、e、b、p、m、f这些东西因为跟西班牙语发音不一样，所以得打好基础。我跟他们说，拼音是入门第一步，得好好学，然后就纠正他们发音。
说到e的时候，我说，这个好办就是你吃饱了打嗝，众人一律大笑。呵呵，打嗝的声音，全世界都一样。
学完一部分拼音，就教了几句日常用语，“你好！谢谢！再见！早上好！”
我说，不管学什么语言，首先学的就是这些，咱也不例外。我除了写出汉字，还写了拼音，还有西语解释，于是他们就在下面抄。然后我就下去看他们写得如何。大部分人都歪歪扭扭地把汉字写下来了，不过也有几个只记拼音的，没写汉字。他们冲我抱歉地笑，我看了也笑，说没关系，以后慢慢来吧。
接着说汉字书写的顺序。从左到右，从上到下，从中间到左下和右下。为了方便理解，专门写了一个复杂的字，然后用箭头标出笔画的次序。于是他们接着“临摹”。
接着再练习拼音的发音和刚才那几句话。我发现他们最大的问题是不能区分声母的四个音调。这个情况是外国人学中文最常见的也是最难解决的问题。
于是我马上指出来，教他们区分四个音调。我说，这玩意就像唱歌一样，你们得把这首“歌”给我学会了。接着我特意的一遍念一边用手势“打拍子”，上下左右，大家一看就来劲了，一起“合唱”。连老头教授都“唱”得不亦乐乎。呵呵！
最后我跟他们说，学习语言，不外乎听说读写，你们没有语言环境，得想办法多找些学习资料。
凡是你看过的，你会很快忘记。
凡是你听过的，你会记住一半。
凡是你用过的，你就不会忘记了。
所以你们得给我多听多说多读多写，每天5分钟以上，拜托大家了。
众生皆诺。我一看表，下课！
