按语：当北大清华以700多分的高分录取了各地所谓的高考状元，就注定了中国的一流大学的生源中不可能产生任何一位杰出的人才！
无论是科学还是艺术，哲学还是体育，真正杰出的人才都有童子功，都是从小就喜欢这个东西！没有从小就一直贯彻始终的兴趣积累，仅仅是大学四年的学习，一个人在任何方面都不可能达到很高的程度！这其实是一个很简单的常识，我们只要观察周围的人都会发现这一点，包括那些很坏的坏人，也是从小就很坏的，成年之后才开始学坏的人，他怎么也坏不到哪里去！
而中国的应试教育，他就从根本上断绝了一个人在某一方面具有"童子功"的可能性，这是中国无法产生杰出人才的根本原因。应试教育是如何做到的呢？就是通过两个大招：
第一个就是看总分的选拔方式，就是你不能偏科，你必须各个方面的分数都很高，就以全面发展为名，使得所有的孩子都不能够在他的兴趣方面深入的发展，整个中华民族，所有的孩子都不能有童子功。我们看到恰恰就是极个别敢于摆脱这个应试教育，从小坚持一个兴趣的人获得了巨大的成功，整整十几亿人没有对手，比如打桌球的丁俊辉，弹钢琴的朗朗，做玻璃的曹德旺，做英语导游的马云……，即使是科学和技术，也是从小玩的孩子才能长大后才能成为顶尖高手，比如特拉斯的老板马斯克，他父亲是一个电气工程师，从小就跟着爸爸玩技术，12岁就独立编写程序，整个童年和青少年时期都在捣鼓他的机械设备。他成年后的很多技术方面的天才都来源于他从小积累的童子功。如果是在中国，应试教育是绝不可能允许马斯克用那么多时间来玩技术的，早就把他扼杀了。
此外还有一个证明，就是那些中途辍学的民营企业家们表现出了极强的创造力和探索精神，这方面的天才简直是不可胜数，因为他们从小就摆脱了应试教育的束缚，锻炼出了经营方面的童子功，在市场环境中表现出无穷的创造力和适应性。而反观大学毕业的人，能够创业成功的就凤毛麟角了。
第二，背标准答案扼杀了所有人的创造性！中国教育工作者有一个愚蠢的观念，就是认为只要把别人创造出来的公式和定理都理解了，孩子就会产生创造力，所以玩命的逼迫孩子记忆各种知识，把全中国的孩子都逼成了傻逼。
背诵别人创造的成果只会强化孩子们"模仿"的习惯，而绝不可能产生创造力！中国这几十年来北大清华浙大毕业生中几乎没有产生任何一个创造性发现，而弄虚作假的人却如过江之鲫层出不穷，这就是最好的证明！
无数事例证明，那些把牛顿爱因斯坦背的滚瓜烂熟的学霸，比中途辍学的然后积极创业的人要愚蠢的多，因为中途辍学的人虽然知识学习的不多，但是面对的困难和问题很多，他们必须创造性的解决问题才能生存，于是他们解决问题的能力就不断的发展，创造力也越来越强。此外，长期被标准答案会导致一个人的情感发育受阻，道德水平下降，比如北大教授钱学理创造了"精致的利己主义者"这样的词来形容北大清华的学生。
创造性只能在丰富的经验中产生，包括哲学思考和科学思考，都必须是长期沉浸在探索性思考的人才能产生。背标准答案的人哪有时间去思考？哪有时间去探索？或者说，他的世界中哪里还会有任何一个"未知的问题"？当世界上所有的问题都有一个标准答案，孩子变成一个大傻逼就是必然的结果，而在傻逼比赛中成为高分学霸，那必然就是超级愚笨的人了。国家花费重金，集中全世界最优秀的教育资源来培养这一批大傻逼，肯定是没有任何结果的事情。
也就是说，应试教育"选拔"出来的这些人都已经不具备可培养性了，没有任何潜力了，这就是中国教育的困境！
我不否认中国的北大清华的生源中，有一些人是天赋聪明的，但是由于他们在任何方面都没有一个深厚的童子功，所以大学教育对他已经没有用了，他们在任何方面都不能成为杰出的人才，这就是中国的现实，就是我们这么大一个国家，这么多聪明伶俐的孩子，最后出来的人，所有的人都很平庸！甚至很多所谓的学霸在道德上很卑鄙，这就是应试教育给我们所有人带来的深重的伤害。
