无论在美国还是中国，校园欺凌都是一种让家长和学校倍感担忧却又屡禁不止的恶行。近日河北邯郸发生的初中生遇害案中，嫌疑人就是受害者的同班同学。虽然校方否认存在欺凌，但受害者家属并不认可此说法。这桩案件也让校园欺凌现象再次成为舆论焦点。
河北省石家庄市一广场，小朋友在喂鸽子。（图片来源：中新社资料图）
近段时间以来，中国多地陆续出现了用创新手段来防范欺凌的尝试。在技术方面，一些学校在厕所等视频无法覆盖、容易发生欺凌的地点安装智能语音警报装置，在识别出声音中的谩骂、殴打等信息后，可以向教师发出预警。在政策方面，四川成都市在新出台的规定中明确，今年中考录取，存在校园欺凌行为的学生最后投档，也就是将处于劣势。
防治校园欺凌，事前预防远远要比事后惩罚要重要得多。前述创新手段虽然在公开报道中未见欺凌者被惩治的具体案例，但毫无疑问，震慑的目的已经达到，这也体现了社会各界和学校对校园欺凌零容忍的鲜明态度。
校园欺凌早已不是什么新鲜事儿，但就像大多数犯罪行为一样，它在世界各地都始终未能被根除，背后的原因是什么？
校园欺凌的高度隐蔽性，是这种恶行得以存续的一大原因。有人将之概括为：大人看不到，欺凌者不承认，孩子不敢说，同学不敢帮。
几年前，南加州中国留学生欺凌同学案轰动美中两国。几名涉案人施虐一名女生长达数小时，扇耳光、拳打脚踢、剃掉头发逼其吃掉，手段之残忍令人发指。最终，主犯翟芸瑶等3名主要涉案成年人被判处最高13年的监禁。当时，不少媒体注意到，在案发前一年甚至更久的时间里，被翟芸瑶欺凌过的学生不止一位。而很明显，监护人未察觉，校方也没有进行有效的处理。欺凌者愈发嚣张，最终酿成大案。
要对抗这种隐蔽性，家庭、学校、社会之间需要紧密互动：
——从家庭角度来说，良好的互动关系是孩子是否肯向家人吐露心声的关键。监护人必须要健全孩子对家庭后盾作用的信心，避免对其倾诉的“琐事”不够重视、“大事化小”从而关闭沟通的心门。
——从学校角度来讲，未成年人心智发育尚未完全，有必要充分利用现有的心理辅导室等机制从源头化解学生的不良情绪，并采取有效措施向潜在的欺凌者亮出“警示牌”。处理疑似校园欺凌问题时切忌“和稀泥”，避免欺凌者逃脱惩罚后产生侥幸心理从而变本加厉。
——从社会角度来看，应进一步建立健全教育、引导机制，完善未成年人惩戒制度，并在充分讨论的基础上考虑适当调整刑事责任年龄和治安违法的法律责任年龄，避免低龄未成年人在违法犯罪后逃脱法网。
校园本应是读书的清净地，却屡屡被暴力事件染了尘埃。小到言语暴力、羞辱孤立，大到肢体伤害，校园欺凌虽不都是犯罪，但考虑到当事人基本都是未成年人，其造成的心理障碍和后续社会伤害性是相当可观的。防治校园欺凌，需要家、校、社三方合力，为孩子们搭起一张全覆盖的安全网。（羽尧）
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