这样的教育没有人会是受益者
——从朋友小孩的遭遇想到的
文|蔡延风 浙江省温岭市
朋友的孩子还是小学生，从小活泼可爱，朋友一家视之为掌上明珠，最近，听说朋友小孩的身体一直不太好，谈及原因，据说是由于压力所致。我的小孩比朋友的大一些，按照我的经验，小孩子读小学时的压力一般是比较轻的，朋友的小孩怎么会有那么大的压力呢？
经过一番了解才明白，朋友的小孩读的是实验班——也有名为加强班的，有的说这是关系班。这是某些地方为了照顾各路“神仙”而弄的特殊班，据说所配备的老师都比较强，有点权力和关系的大多都往那儿挤。朋友的社会关系不错，没费多大的力气就让自己的小孩进了实验班。朋友是个要强的人，小孩也培养得比较优秀。
可是，“山外有山，天外有天”，实验班里本来就是强人聚集之地，大部分都是牛哄哄的，岂能让你一枝独秀，更何况，“木秀于林，风必摧之”，于是，其他小孩和孩子的家长齐上阵，搞得朋友不胜其烦，小孩也深受其害，以至于影响到身心健康。
按照一般人的想法，朋友能够挑班，那是既得利益者，照理不应该有那么多的烦恼，相反，应该烦恼的是没权也没势的普通人。我想，不能挑班的普通人心有不平那是自然的事情，有限的一些优良教学资源都被关系户占居，这种教育的不平等让人心疼，除了愤慨，我们还能有什么好的办法呢？
可是，占居着优良教学资源的也有这么多的烦恼，那是我以前始料未及的。由此可见，教育的不公平，受到伤害的不仅仅是普通人，说到底，大家其实都是受害者。“不平等是极不公平的……，
它是可恨的，因为一方面它只会造成骄傲、自大、好名、虚荣与傲慢，另一方面，它只会产生仇恨、嫉妒、愤怒、渴望报复和埋怨等等感情。这一切感情后来就成为世界的无数罪恶和暴行的源泉和原因”（梅叶）。如果任其泛滥，那我们今天种下的是不平等的种子，明天收获的可能是仇恨与报复的果子。
朋友的小孩还年幼，还有机会调整和改变，可怕的是我们的某些家长，他们在有点权或有点钱的时候，总是在想方设法地显示自己的优越感，今天弄个显赫的手机号码，明天搞个据说是吉利的车牌号，过些日子又把小孩弄进什么特殊班级……
这一切的一切，都让我想起赵本山大爷说过的一个词——折腾。我想，某些个别的权贵们如果把这些精力都花在自己的事业中，或多一点为民服务的意识，那我们国家的股民就不会如此伤心；楼价就不会高得这样离谱；公民的幸福感就会比现在高很多；错误的“约谈”事件也就不会一再出现；随意“留置”守法公民的事件也就不会屡屡上演；我们社会的戾气也就会少很多……
